El diputado y presidente provincial de VOX Gerona, Alberto Tarradas, ha denunciado este viernes en Figueres la implantación del programa de Lengua Árabe y Cultura Marroquí en los centros educativos catalanes, alertando de que la Generalitat “ha abierto las puertas de los colegios y de los institutos públicos al islamismo y al Reino de Marruecos”.
Tarradas ha explicado que este programa se está impartiendo actualmente en más de 121 centros educativos de toda Cataluña, de los cuales 12 se encuentran en Figueres, 7 en Rosas y 4 en Castelló de Ampurias. Según ha denunciado, “es un programa que se paga con dinero público, pero cuyos profesores no son funcionarios de la Generalitat, sino funcionarios del Reino de Marruecos, designados a través de la Fundación Hassan II”.
El presidente de VOX Gerona ha advertido de que el objetivo de este programa “no es educativo, sino ideológico”, y que busca “fomentar contracomunidades y evitar la integración de los hijos de inmigrantes”. “En lugar de aprender nuestras lenguas, nuestras costumbres y nuestros valores, se les enseña cultura marroquí y educación islamista, completamente contrarias a nuestra forma de vida”, ha afirmado.
Tarradas ha recordado que “en la escuela pública catalana se debe enseñar catalán y español, no árabe ni islamismo”. “Si unas familias quieren que sus hijos aprendan árabe, pueden apuntarlos a una academia, como hacemos nosotros si queremos aprender inglés. Pero lo que no puede hacer la Generalitat es financiar la expansión del islamismo en nuestras aulas”, ha señalado.
El diputado gerundense ha lamentado además la falta de transparencia del Departamento de Educación, que se niega a facilitar la información sobre las materias y contenidos que se imparten en estas clases. “La Generalitat no nos quiere dar más información porque está de rodillas ante el Reino de Marruecos. Es intolerable que financien clases en nuestras escuelas sin control alguno”, ha denunciado.
Finalmente, Tarradas ha reclamado que “solo funcionarios españoles deben impartir docencia en los colegios públicos”. “Los niños catalanes deben ser formados por nuestros propios profesores. La escuela debe ser un ascensor social, un lugar para integrarse y prosperar, no un instrumento de división ni de adoctrinamiento islamista”, ha concluido.
